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"五育融合"视域下综合实践活动课程实施的问题与策略
文献摘要：
综合实践活动课程在促进学生德智体美劳全面发展,提升学生综合素养及整体能力方面发挥着至关重要的作用.综合实践活动课程的有效实施是实现"五育融合"的关键路径之一,但其在学校落地实施过程中存在形式化开设、难以常态化,学科割裂、五育分离,价值体认缺乏等问题,亟需解决.从"五育融合"的视角出发,审视目前综合实践活动课程存在的现实问题,构思综合实践活动课程实施策略,以保障课程育人目标的实现,促进学生差异化、个性化发展.
文献关键词：
综合实践活动课程;五育融合;全面发展
中图分类号：
作者姓名：
张迪
作者机构：
华东师范大学教育学部,上海,200062
文献出处：
引用格式：
[1]张迪-."五育融合"视域下综合实践活动课程实施的问题与策略)[J].教学与管理,2022(03):66-69
A类：
B类：
五育融合,综合实践活动课程,课程实施,问题与策略,德智体美劳全面发展,学生综合素养,有效实施,关键路径,落地实施,存在形式,形式化,割裂,育分,价值体认,构思,实施策略,课程育人,育人目标,学生差异,个性化发展
AB值：
0.177827
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