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如何设计和实施数学跨学科实践项目
文献摘要：
跨学科学习打破独立的学科课程边界,建立学科与学科、学科与生活之间的联系,易于让学生深入学科本质并在学科融合中形成创新意识和实践能力.从实践角度看,数学跨学科学习不是多学科知识的什锦拼盘,而是以跨学科的综合实践为重点,引导学生综合运用数学学科和跨学科方法与思想解决问题.《义务教育数学课程标准(2022年版)》(简称"数学课程标准")提出,综合与实践以跨学科主题学习为主,适当采用项目式学习方式,因此如何开发和设计合适的项目是实施跨学科综合实践活动的关键所在.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孙学东
作者机构：
江苏省无锡市教师发展学院
文献出处：
引用格式：
[1]孙学东-.如何设计和实施数学跨学科实践项目)[J].人民教育,2022(15):102-103
A类：
B类：
数学跨学科,跨学科实践,实践项目,跨学科学习,学科课程,课程边界,立学,学科与生活,学科本质,学科融合,创新意识,实践角度,学科知识,什锦,拼盘,数学学科,义务教育数学课程标准,综合与实践,跨学科主题学习,学习为主,项目式学习,学习方式,学科综合,综合实践活动
AB值：
0.374643
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