典型文献
"互联网+"背景下课外名著整本阅读教学策略研究
文献摘要：
互联网背景下,学生获取知识的途径逐渐发生变化.转变阅读学习方式,进行课外名著整本书阅读,为阅读教学活动开展提供更多的便利,同时提升了学生学习主动性.文章以互联网+背景下课外名著整本书阅读教学策略为研究对象,针对当前学生整本书阅读中存在的问题,对如何利用"互联网+",实现课外名著整本书阅读,提出几点建议.
文献关键词：
互联网+;课外;名著;整本阅读
中图分类号：
作者姓名：
马萍
作者机构：
福建省福州金山中学,福建 福州350007
文献出处：
引用格式：
[1]马萍-."互联网+"背景下课外名著整本阅读教学策略研究)[J].吕梁教育学院学报,2022(01):42-43
A类：
B类：
下课,课外,名著,整本阅读,教学策略研究,互联网背景下,阅读学习,学习方式,阅读教学活动,活动开展,学生学习主动性,整本书阅读教学策略,略为,几点建议
AB值：
0.218638
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