典型文献
语文整本书阅读现状及对策摭探
文献摘要：
整本书阅读是一项重要的语文教学活动,具有深远的课程与教学价值,是发展学生语文核心素养的最佳渠道.当前语文整本书阅读教学仍然存在着一些问题,既使学生的阅读能力得不到提高,也使整本书阅读教学陷入窘境.文章结合学生整本书阅读的现状,探讨语文整本书阅读教学的有效策略,旨在提升语文整本书阅读教学的实效性.
文献关键词：
小学语文;整本书阅读;方法;素养
中图分类号：
作者姓名：
林瑞哥
作者机构：
福建省仙游县鲤南圣泉小学,福建 仙游 351200
文献出处：
引用格式：
[1]林瑞哥-.语文整本书阅读现状及对策摭探)[J].成才之路,2022(04):52-54
A类：
B类：
语文整本书阅读,阅读现状,现状及对策,语文教学,课程与教学,教学价值,发展学生,学生语文,语文核心素养,整本书阅读教学,阅读能力,得不到,窘境,有效策略,小学语文
AB值：
0.196559
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