典型文献
发挥名师工作室作用开展OBE项目学习研究
文献摘要：
如何发挥名师工作室示范、辐射、指导、引领作用,促进专业师资队伍建设?通过对名师培养方案的设计,明确培养小学科学名师的目标,确定小学科学名师的培养标准,规划小学科学名师的培养活动,统筹培养小学科学名师的有效资源,为科学人才培养生成有效的蓝图和保障.高质量小学科学人才培养方案的设计需要科学的理论指导、清晰的逻辑路径和有效的组织机构.成果导向OBE(Outcome-based Education)理念,以其重视产出的教育范式、"反向设计"的实施逻辑,成为名师工作室管理的主流理念,对小学科学人才的培养有着非常重要的价值和意义.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
史瑞娣
作者机构：
江苏,宜兴市新庄小学
文献出处：
引用格式：
[1]史瑞娣-.发挥名师工作室作用开展OBE项目学习研究)[J].小学科学,2022(06):4-6
A类：
B类：
名师工作室,OBE,项目学习,学习研究,业师,师资队伍建设,名师培养,小学科学,学名,培养标准,养活,有效资源,科学人才,人才培养方案,逻辑路径,组织机构,成果导向,Outcome,Education,教育范式,反向设计,为名,价值和意义
AB值：
0.341656
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