典型文献
"三阶十环螺旋递进"中小学骨干教师培养模式的行动研究
文献摘要：
骨干教师是教师队伍中的"顶梁柱",骨干教师培养与队伍建设是国家和各地师资队伍建设的重要内容.在骨干教师培养培训实践中存在培养培训实效不理想的问题,培训模式的创新是解决该问题的一个有效举措."三阶十环螺旋递进"骨干教师培养模式是一种混合式研修模式,"三阶"是由反思和规划、实践和提升、展示和示范构成的三个培养阶段."十环"包含集中理论学习、现场专题研讨、教育名著研读、名师工作室跟岗、网络研修、名校考察交流、校本行动研究、示范辐射、结业成果答辩、后续跟踪指导等十个环节.
文献关键词：
骨干教师;培养模式;"三阶十环"
中图分类号：
作者姓名：
许占权
作者机构：
岭南师范学院教育科学学院,湛江524048
文献出处：
引用格式：
[1]许占权-."三阶十环螺旋递进"中小学骨干教师培养模式的行动研究)[J].基础教育研究,2022(17):25-28
A类：
B类：
中小学骨干教师,教师培养模式,行动研究,顶梁柱,师资队伍建设,培养培训,培训实效,培训模式,有效举措,混合式研修,研修模式,包含集,理论学习,专题研讨,教育名著,研读,名师工作室,网络研修,名校,校考,校本,本行,示范辐射,结业,答辩,十个
AB值：
0.40312
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