典型文献
借力微信公众号实现教师共享研修
文献摘要：
小学科学教学网利用微信公众号点对点的推送功能,解决了教师自我提升和培训困难的问题.通过微信公众号和小学科学教学网各个板块之间的连通,使得以公众号为轴、各资源学习板块为轮的联动形成了轮轴效应,解决了普通教师学习资源匮乏的问题,实现了小学科学教师集中共享式研修.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
朱斌
作者机构：
浙江 安吉县第三小学
文献出处：
引用格式：
[1]朱斌-.借力微信公众号实现教师共享研修)[J].小学科学,2022(04):4-6
A类：
B类：
借力,微信公众号,研修,小学科学教学,教学网,利用微,点对点,推送,自我提升,学习板,轮轴,教师学习,学习资源,小学科学教师,集中共享,共享式
AB值：
0.371466
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