典型文献
传感器在《电路暗箱》课上的应用研究反思
文献摘要：
《教育信息化2.0行动计划》不断推进,江苏省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0也在如火如荼地开展着,这一系列的政策以及实践经验都将教育信息化推向高潮.小学科学学习要以探究为核心.探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式.信息化科学教学绝不是单一地将信息化手段强加在科学教学上,教师应考虑巧妙地选取合适的方式、合适的时间、合适的课例、合适的场所,甚至合适的对象,以更好地提升学生科学素养,服务课堂教学,提高学习效果,有选择地转变传统的教学观念,提升学生学习内驱力,追求更高效的科学课堂.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
丁青
作者机构：
江苏:南师附中仙林学校小学部
文献出处：
引用格式：
[1]丁青-.传感器在《电路暗箱》课上的应用研究反思)[J].小学科学,2022(03):22-24
A类：
B类：
暗箱,研究反思,教育信息化,行动计划,中小学教师,教师信息技术应用能力,应用能力提升,如火如荼,推向,高潮,小学科学,科学学习,科学教学,绝不,信息化手段,强加在,教师应,课例,学生科学素养,选择地,教学观念,学习内驱力,科学课堂
AB值：
0.365785
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