典型文献
信息技术能力提升工程2.0整校推进的思考与实践
文献摘要：
根据《全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进实施指南》及《安徽省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》的文件精神,我校结合县"基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式"实验区工作部署,联系我校实际,组织实施了整校推进教师信息技术应用能力提升工程2.0.通过工程实施,使信息技术微能力点在课堂教学应用中常态化、多样化、个性化,从而提高教学质量和效率.组织实施过程,简单地说就是:提高认识、强化管理、夯实基础、抓好培训、促进应用、融合教学.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周开军;杨勇
作者机构：
安徽省淮北市淮海绿地21城实验学校;安徽省淮北市濉溪县实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]周开军;杨勇-.信息技术能力提升工程2.0整校推进的思考与实践)[J].教育,2022(09):82-84
A类：
B类：
信息技术能力,整校推进,思考与实践,中小学教师,教师信息技术应用能力,应用能力提升,文件精神,我校,融合信息,教与学模式,实验区,工作部署,组织实施,工程实施,微能力,能力点,教学应用,提高教学质量,质量和效率,提高认识,强化管理,夯实基础,融合教学
AB值：
0.329165
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