典型文献
反思《厨房技术》STEM案例
文献摘要：
顺应社会对复合型人才的迫切需要, STEM成为我国教育关注的焦点.本文以美国教材《科学融合》二年级第九单元的《厨房技术》为例,追寻 STEM课程案例的设计意图和整体脉络,为我国开展STEM课程提出"三个明确"的针对性建议:(1)明确STEM课程标准和评价指标;(2)明确STEM教育的目标及特征;(3)明确STEM教育的内驱力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张丽娜
作者机构：
江苏 昆山市培本实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]张丽娜-.反思《厨房技术》STEM案例)[J].小学科学,2022(02):43-45
A类：
B类：
厨房,STEM,复合型人才,美国教材,科学融合,二年级,第九,追寻,课程案例,设计意图,课程标准,内驱力
AB值：
0.421077
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