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基于劳动教育的STEM项目式学习实施策略
文献摘要：
劳动教育的实施目标是培养善于解决实际问题,在劳动中手脑并用的复合型人才.因此我们的教学过程倾向于面对真实、复杂的生活问题情境,运用多学科解决真实的劳动问题,手脑并用,促进学生发展劳动创新能力.在劳动教育中开展STEM项目,将多门学科内容组成有机整体进行劳动教育,有助于多学科知识的融合运用,解决劳动过程中存在的复杂问题,培养学生热爱劳动的精神和品质,提升学生的劳动能力,养成劳动的习惯,如下图所示.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
沈伟绪
作者机构：
佛山市南海区大沥镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]沈伟绪-.基于劳动教育的STEM项目式学习实施策略)[J].广东教育,2022(04):33-34
A类：
B类：
劳动教育,STEM,项目式学习,实施策略,实施目标,解决实际问题,手脑并用,复合型人才,生活问题,问题情境,动问,学生发展,劳动创新,学科内容,有机整体,学科知识,融合运用,劳动过程,复杂问题,生热,热爱劳动,劳动能力,下图,所示
AB值：
0.507076
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