典型文献
依托本土资源开发STEM教育课程的实践研究
文献摘要：
STEM教育是一种跨学科融合的教育,具有跨学科、趣味性、情境性、体验性、协作性、技术性的特征.我校毗邻桂畔河,依托熟悉的本土资源,利用STEM课程理念融合各学科特点,对课程进行融合与扩展创新,设计不同梯度的教材供学生实践研究.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
叶镇恒
作者机构：
佛山市顺德区桂畔小学
文献出处：
引用格式：
[1]叶镇恒-.依托本土资源开发STEM教育课程的实践研究)[J].广东教育,2022(04):32-33
A类：
托熟
B类：
本土资源,STEM,跨学科融合,趣味性,情境性,体验性,协作性,我校,毗邻,课程理念,理念融合,各学科,学科特点,同梯,学生实践
AB值：
0.436776
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