典型文献
初中Python编程课程教学中的创客教育实践
文献摘要：
随着创客运动的兴起,创客教育相关理论与教学实践的研究也在逐步深入,对什么是创客教育及如何开展创客教育,如何把学科和创客教育进行融合实践探索,需要理清创客教育观和实践经验.文章通过对"创客教育"的理论、实践、课程、目标、与STEAM\STEM教育的关系等进行文献综述分析,以《课程与教学的基本原理》四个基本问题为出发点,提出了初中python编程教学的创客教育观:融合观、目标观、实现观、组织观和评价观,探索了python编程教学与创客教育融合的路径,充实了创客教育理论.
文献关键词：
python编程;初中教学;创客教育
中图分类号：
作者姓名：
况旭
作者机构：
广东省佛山市顺德区东逸湾实验学校,佛山顺德 528303
文献出处：
引用格式：
[1]况旭-.初中Python编程课程教学中的创客教育实践)[J].教育信息技术,2022(11):31-34
A类：
B类：
Python,编程课程,创客教育,客运,融合实践,清创,教育观,STEAM,STEM,文献综述,综述分析,课程与教学,基本问题,python,编程教学,评价观,教育融合,教育理论,初中教学
AB值：
0.293684
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