典型文献
初中信息技术3D打印创客课程的教学实践探讨
文献摘要：
在现代STEM教育理念下，创客教育日益受到教师的广泛关注。将创客教育融入初中信息技术教学，创新开展3D打印创客课程教学实践，能有效激发初中生的创意设想和创新思维，助力其综合能力和素质的发展。基于初中信息技术课程教学实际，分析了3D打印创客课程的核心概念、开发现状和应用优劣势，并结合3D打印创客课程具体案例，探索应用创新创意的有效实践路径，锻炼学生的动手实践能力，培养其良好的科学素养。
文献关键词：
初中信息技术教学;创客教育;3D打印创客课程;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
王娴
作者机构：
福建省霞浦县第七中学
文献出处：
引用格式：
[1]王娴-.初中信息技术3D打印创客课程的教学实践探讨)[J].亚太教育,2022(14):10-12
A类：
B类：
创客课程,实践探讨,STEM,创客教育,教育融入,初中信息技术教学,课程教学实践,初中生,创新思维,初中信息技术课程,信息技术课程教学,教学实际,核心概念,开发现状,优劣势,探索应用,应用创新,创新创意,有效实践,动手实践能力,科学素养
AB值：
0.254442
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