典型文献
在教学中践行STEM教育理念
文献摘要：
STEM教育理念具有很强的多元性、兼容性、新奇性与体验性,能够为小学生打造一个课程融合、知识丰富、思维拓展、内容创新的数学课堂,因而非常有助于学生的知识积累、思维培养、视野拓宽以及能力发展.本文立足STEM教育理念的内容分析与教学价值,深度考量数学课堂践行STEM教育理念的有效方法,以切实将STEM教育理念融入教学氛围、教学资源、教学内容、教学活动以及教学过程之中,对学生进行更多更好的思维启迪与能力培养.
文献关键词：
数学课堂;STEM教育理念;方法;小学生
中图分类号：
作者姓名：
张倩
作者机构：
甘肃:宁县瓦斜小学
文献出处：
引用格式：
[1]张倩-.在教学中践行STEM教育理念)[J].小学科学,2022(11):56-58
A类：
B类：
STEM,多元性,兼容性,新奇,奇性,体验性,小学生,课程融合,思维拓展,内容创新,数学课堂,知识积累,思维培养,能力发展,教学价值,实将,融入教学,教学氛围,更多更好
AB值：
0.355129
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