典型文献
小学数学课堂“以学定教”实践反思与审视
文献摘要：
随着国家素质教育工作的不断推进，教育部对小学数学教育越来越重视。在新课改背景之下，“以学定教”的教学理念应运而生，因此对“以学定教”教育理念下的教师的基本要求、小学课堂中存在的问题以及小学数学课堂应用“以学定教”的实践反思进行了详细阐述，旨在提升小学数学教学质量，为小学生下一阶段的学习打下坚实基础。
文献关键词：
小学数学;“以学定教”;实践反思
中图分类号：
作者姓名：
官小丽
作者机构：
福建省南平市光泽县镇岭小学
文献出处：
引用格式：
[1]官小丽-.小学数学课堂“以学定教”实践反思与审视)[J].亚太教育,2022(04):32-34
A类：
B类：
小学数学课堂,以学定教,实践反思,素质教育,小学数学教育,新课改背景,小学课堂,课堂应用,小学数学教学,小学生,生下,下一阶段
AB值：
0.250682
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