典型文献
有效优化游戏教学
文献摘要：
科学育人观激发了教师群体进行教学拓展、课堂改革的工作热情,各种创新性的教学方法纷纷登台亮相,接受小学生的"主体挑选".教师在多维探究中逐渐发现了游戏教学的趣味性、激发性、开放性与实效性,开始探寻游戏教学与小学数学课堂的融合.因此,教师积极借助游戏教学激发小学生的参与意识、认知兴趣、交流动机与表现欲望,通过调控小学生的主体状态去优化数学教学,努力打造生命课堂,以此积极践行科学育人观.
文献关键词：
游戏教学;数学课堂;优化策略;小学生;教师
中图分类号：
作者姓名：
杨亚亚
作者机构：
甘肃 宁县米桥镇老庙小学
文献出处：
引用格式：
[1]杨亚亚-.有效优化游戏教学)[J].小学科学,2022(09):48-50
A类：
B类：
有效优化,游戏教学,科学育人,育人观,教师群体,教学拓展,课堂改革,工作热情,登台,亮相,小学生,多维探究,趣味性,小学数学课堂,参与意识,表现欲,欲望,数学教学,生命课堂
AB值：
0.373341
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