典型文献
游戏化教学在小学数学教学中的应用探讨
文献摘要:
新课程背景下,结合小学生认知和心理规律,科学融入游戏教学模式,可促使小学生在游戏的过程中感悟数学知识的魅力,树立数学学习的自信心等,最终完成小学数学的高效学习.由于学生个体基础的差异性,为了提高教学质量,教师要巧妙设置游戏环节,集中学生的注意力,激发热情和兴趣,在游戏情境下接受知识,加强对数学学科的了解.在现代化教育体系下,教师要依托数学游戏,拉近与学生的距离,进行深度的交流与合作,创建宽松的课堂氛围,充分挖掘学生的内在潜能,提高素质能力,这也是数学游戏化教学的根本作用.
文献关键词:
数学教育;游戏化;实施路径
中图分类号:
作者姓名:
仇克媛
作者机构:
南京市太阳城小学,江苏 ?南京 ?210049
文献出处:
引用格式:
[1]仇克媛-.游戏化教学在小学数学教学中的应用探讨)[J].时代教育,2022(09):49-51
A类:
B类:
游戏化教学,小学数学教学,应用探讨,新课程背景,小学生,学生认知,游戏教学模式,数学知识,数学学习,自信心,高效学习,提高教学质量,中学生,游戏情境,下接,数学学科,现代化教育,数学游戏,拉近,交流与合作,宽松,课堂氛围,内在潜能,提高素质,素质能力,数学教育
AB值:
0.404505
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