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游戏元素在小学数学教学中的应用探析
文献摘要：
小学生对新知识的学习，具有感性与直观的特点，他们侧重于记忆、模仿，运算、理解能力稍微欠缺，授课教师单
纯的理论讲授，时间久了会让他们觉得枯燥，注意力容易分散，从而影响课堂效果。数学课堂上，授课教师有效引入
小游戏来实施辅助教学，就可以把抽象的概念、定理、公式具体化、形象化，引导他们在参与中进行思考，培养他们
积极思考、合作学习、积极参与、热烈讨论的学习习惯，寓教于乐，达到良好的教学效果。
文献关键词：
小学数学;游戏教学;教学效果
中图分类号：
作者姓名：
丁香
作者机构：
哈尔滨市汽轮小学校 黑龙江哈尔滨 150040
文献出处：
引用格式：
[1]丁香-.游戏元素在小学数学教学中的应用探析)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(03):10-11-12
A类：
B类：
游戏元素,小学数学教学,应用探析,小学生,新知识,有感,理解能力,稍微,讲授,觉得,枯燥,课堂效果,数学课堂,堂上,有效引入,小游戏,辅助教学,具体化,形象化,积极思考,合作学习,热烈,学习习惯,寓教于乐,游戏教学
AB值：
0.483791
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