典型文献
基于实证的课堂观察与评议
文献摘要：
基于实证的课堂观察,要遵循教师发展的职业阶段特征,确定观察视域、观察项目和观察内容,设计开发易于操作、便于分析的课堂观测量表,促进教师教学行为的改变,让学习真实地在课堂上发生,让教师真正地关注到每一个学生.运用现代信息技术支撑下的弗兰德斯师生语言互动分析系统,对课堂教学做精准观察与分析诊断,推动课堂教学改革.
文献关键词：
课堂观察;课堂评议;抽样调查;观测量表;数据诊断
中图分类号：
作者姓名：
杨修宝
作者机构：
黑龙江教师发展学院小学语文研究室
文献出处：
引用格式：
[1]杨修宝-.基于实证的课堂观察与评议)[J].教育研究与评论,2022(04):61-67
A类：
观测量表,课堂评议
B类：
基于实证,课堂观察,教师发展,阶段特征,设计开发,教师教学行为,堂上,注到,弗兰德,兰德斯,互动分析,教学做,观察与分析,分析诊断,课堂教学改革,抽样调查,数据诊断
AB值：
0.367551
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