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BOPPPS模式下的高中物理规律课堂教学设计——以"牛顿第三定律"为例
文献摘要：
将BOPPPS模式融入到"牛顿第三定律"教学设计当中,以BOPPPS模式的6个环节为主线,借助实验探究、物理问题引领规律建构,提升学生核心素养.探讨了该模式在高中物理规律教学中的应用,为课堂教学实践提供有益启示.
文献关键词：
BOPPPS模式;物理规律教学;核心素养;牛顿第三定律
中图分类号：
作者姓名：
谢婉君;江瑶;汪鸿飞;姚关心
作者机构：
安徽师范大学物理与电子信息学院 安徽芜湖 241002
文献出处：
引用格式：
[1]谢婉君;江瑶;汪鸿飞;姚关心-.BOPPPS模式下的高中物理规律课堂教学设计——以"牛顿第三定律"为例)[J].物理通报,2022(10):2-6
A类：
B类：
BOPPPS,高中物理,课堂教学设计,牛顿第三定律,实验探究,物理问题,问题引领,学生核心素养,物理规律教学,课堂教学实践,有益启示
AB值：
0.251911
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