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指向物理学科关键能力培养的"牛顿第三定律"学历案设计研究
文献摘要：
物理学科关键能力是物理核心素养的重要组成部分,学历案设计应以物理学科关键能力为导向,确定包含关键能力的学习目标,围绕学习目标制定评价任务和学习过程.本文以高中物理"牛顿第三定律"为例,进行学历案的设计,力求做到"教学评"一致,保证切实发展学生的物理学科关键能力.
文献关键词：
学历案;学科关键能力;牛顿第三定律
中图分类号：
作者姓名：
刘瑞燕;高守宝
作者机构：
山东师范大学物理与电子科学学院 山东 济南 250358
文献出处：
引用格式：
[1]刘瑞燕;高守宝-.指向物理学科关键能力培养的"牛顿第三定律"学历案设计研究)[J].中学物理,2022(11):4-10
A类：
B类：
物理学科关键能力,牛顿第三定律,学历案,物理核心素养,学习目标,目标制定,定评,评价任务,学习过程,高中物理,发展学生
AB值：
0.191406
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