典型文献
基于BOPPPS的初高中物理教学探讨——以"闭合电路欧姆定律"为例
文献摘要：
利用BOPPPS模式组织"闭合电路欧姆定律"教学.课堂通过自制水果电池进行教学引入,从核心素养角度提出学习目标,以电路动态分析的经典例题进行前测,运用科学猜想的方式深入理解电动势进行参与式学习,分组实验推导闭合电路欧姆定律,再采取"人电路"小游戏进行课堂互动,通过利用所学知识定性解释生活现象进行后测,最后进行课堂总结.整个流程充分体现以学生为中心的教学理念,让学生真正参与课堂,培养学生独立思考与动手的能力.
文献关键词：
BOPPPS;教学设计;闭合电路欧姆定律;参与式学习
中图分类号：
作者姓名：
杨子涵;赖依玲;罗宇芳;邓风金;叶晴莹
作者机构：
福建师范大学;福建省长乐市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]杨子涵;赖依玲;罗宇芳;邓风金;叶晴莹-.基于BOPPPS的初高中物理教学探讨——以"闭合电路欧姆定律"为例)[J].中学理科园地,2022(06):46-48,64
A类：
B类：
BOPPPS,初高中物理,高中物理教学,教学探讨,闭合电路欧姆定律,水果电池,教学引入,核心素养,学习目标,动态分析,经典例题,前测,猜想,电动势,参与式学习,分组实验,小游戏,课堂互动,所学,生活现象,后测,以学生为中心,独立思考,动手
AB值：
0.31312
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