典型文献
高中物理逆向教学设计模板的建构及其应用
文献摘要：
逆向教学设计是一种以预期学习结果为导向的教学设计模式,即先将学习结果作为目标,再预设评估证据,从而设计教学活动.依据逆向教学设计理论,建构了一种适用于高中物理逆向教学设计的模板,并以高中物理必修第一册"牛顿第三定律"一课为例,探索该模板在教学中的运用,以期为一线教师进行逆向教学设计提供参考.
文献关键词：
逆向教学设计;设计模板;高中物理教学;运用探究
中图分类号：
作者姓名：
储怡婷;张金良
作者机构：
扬州大学物理科学与技术学院,江苏 扬州225009
文献出处：
引用格式：
[1]储怡婷;张金良-.高中物理逆向教学设计模板的建构及其应用)[J].物理教学探讨,2022(07):30-33
A类：
B类：
逆向教学设计,设计模板,学习结果,设计模式,评估证据,设计教学,设计理论,必修第一册,牛顿第三定律,一线教师,高中物理教学,运用探究
AB值：
0.225575
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