典型文献
融入批判性思维的中学物理教学实践研究——以"汽化"为例
文献摘要：
批判性思维是学科核心素养的重要组成部分,课堂教学中是否重视批判性思维的培养,将直接影响学习的深度.以"汽化"一课为例,建立起从认知冲突到质疑提问、解释分析到最后释疑这样一套融入批判性思维的教学模式,将批判性思维有机融入物理教学,实现深度学习,促进科学思维的发展和学科核心素养的提升.
文献关键词：
批判性思维;中学物理教学;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
姜琳
作者机构：
杭州市勇进实验学校 浙江杭州 310016
文献出处：
引用格式：
[1]姜琳-.融入批判性思维的中学物理教学实践研究——以"汽化"为例)[J].物理通报,2022(07):8-10
A类：
B类：
批判性思维,中学物理教学,教学实践研究,汽化,学科核心素养,认知冲突,提问,释疑,思维的教学,有机融入,科学思维
AB值：
0.251955
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