典型文献
批判性思维:构建学习进阶的高阶样态——以"离散型随机变量及其分布列"为例
文献摘要：
现阶段,我国学术界针对高中阶段学生在数学科目方面批判性思维养成的研究尚处于初期阶段,基于此,本文立足于思维方式角度,对批判一词的概念和内涵重新进行审视,并以高中阶段学生必学的数学知识《离散型随机变量及其分布列》为例,构建详细的教学案例,以期帮助高中生了解自身在数学学习阶段批判思维问题,寻求适于思维爬坡的"脚手架",进而针对性地进行强化,有效推进学习进阶,提升自身数学核心素养 .本文中的研究也可为后续阶段高中生数学批判性思维的养成提供可行性参照 .
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
承艳
作者机构：
江苏省宜兴市丁蜀高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]承艳-.批判性思维:构建学习进阶的高阶样态——以"离散型随机变量及其分布列"为例)[J].中学数学,2022(05):5-6
A类：
B类：
批判性思维,学习进阶,离散型随机变量,分布列,高中阶段,数学科目,初期阶段,于思,必学,数学知识,教学案例,高中生,数学学习,批判思维,适于,爬坡,脚手架,有效推进,数学核心素养,数学批判
AB值：
0.321048
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
