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辨析"问题"习题促进深度学习培养核心素养——以一道匀变速曲线运动的"问题"习题为例
文献摘要：
以一道匀变速曲线运动的"问题"习题为例,以培养学生物理学科核心素养为 目的,基于深度学习理论,对习题教学中发现的"问题",引导学生通过猜想假设、制定方案、寻找证据、给出解释、修复论证等辨析过程,积极主动地全程、全员、全身心投入自主学习、小组讨论、全班展示等学习活动链中,通过设计符合学生发展规律的系列具有挑战性的问题链,促进学生物理学科核心素养的全面发展,培养学生批判性思维、抽象性思维、创造性思维等高阶思维能力.
文献关键词：
"问题"习题;深度学习;核心素养;高阶思维
中图分类号：
作者姓名：
胡卫雄
作者机构：
湖北省武汉市常青第一中学 湖北武汉 430000
文献出处：
引用格式：
[1]胡卫雄-.辨析"问题"习题促进深度学习培养核心素养——以一道匀变速曲线运动的"问题"习题为例)[J].中学物理教学参考,2022(31):49-53
A类：
B类：
进深,变速,曲线运动,物理学科核心素养,深度学习理论,习题教学,猜想假设,制定方案,积极主动,全身心,小组讨论,全班,学习活动,活动链,学生发展,问题链,批判性思维,抽象性,创造性思维,高阶思维能力
AB值：
0.331875
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