典型文献
基于孟克-奥斯本模式的凸显科学本质之教学设计与实施——以"库仑定律"教学为例
文献摘要：
调研发现物理学史在高中物理教学中的欠缺,以人教版高中物理选修3-1第一章第3节"库仑定律"的教学为例,实践探讨基于孟克-奥斯本模式的科学本质观教学,并以自己创设的量表为载体,以期真正有效促进高中学生对科学本质的认识,提升学生的科学素养.
文献关键词：
评价量表;物理学史;科学本质
中图分类号：
作者姓名：
方润根;叶晟波
作者机构：
杭州学军中学 浙江杭州 310012;慈溪中学 浙江宁波 310012
文献出处：
引用格式：
[1]方润根;叶晟波-.基于孟克-奥斯本模式的凸显科学本质之教学设计与实施——以"库仑定律"教学为例)[J].物理通报,2022(02):51-55
A类：
B类：
奥斯本,教学设计与实施,库仑定律,物理学史,高中物理教学,人教版,选修,第一章,实践探讨,科学本质观,高中学生,科学素养,评价量表
AB值：
0.312255
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