典型文献
中英高中物理教科书STSE教育内容主题的分析与比较
文献摘要：
STSE教育强调将科学技术、社会发展和环境保护等融入科学知识教育中,是培养学生物理学科核心素养的有效方式.分析物理教科书中STSE教育内容主题的体现情况对于促进物理课程进行STSE教育具有重要意义.本文运用内容分析法对中英高中物理教科书中STSE教育内容主题的数量进行了统计分析与比较,发现两版教科书都关注物理学史,重视技术原理和技术应用,注意突出物理学知识在生活中的应用,对科学本质体现较少.人教版物理教科书STSE教育内容总体数量较多,但是技术评价与选择、物理学与环境相关内容数量不足.通过分析与比较,建议人教版教科书在编写STSE教育内容时增加显化科学本质主题内容的栏目,重视技术评价与选择类内容的呈现,突出对社会问题的讨论与决策,增加物理学与环境主题内容.
文献关键词：
高中物理教科书;STSE教育;主题;内容分析;中英比较
中图分类号：
作者姓名：
侯新杰;丁欢;周睿
作者机构：
河南师范大学物理学院,河南 新乡 453007;河南师范大学附属中学,河南 新乡 453002
文献出处：
引用格式：
[1]侯新杰;丁欢;周睿-.中英高中物理教科书STSE教育内容主题的分析与比较)[J].物理教师,2022(11):70-74
A类：
B类：
高中物理教科书,STSE,教育内容,内容主题,分析与比较,科学知识,知识教育,物理学科核心素养,有效方式,物理课程,内容分析法,物理学史,技术原理,在生活中,科学本质,本质体现,技术评价,评价与选择,人教版教科书,在编,显化,主题内容,栏目,中英比较
AB值：
0.253366
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