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核心素养背景下的初中数学项目化学习实践研究
文献摘要：
核心素养背景下的初中数学项目化学习实践研究主要是围绕课程标准进行，以课堂教学为主要载体，将教学内容充 分梳理并提炼，最终挖掘出生活中的数学问题，设计最具价值的数学学习任务，使学生的数学意识得到强化，推动 学生观察生活中的数学，发现数学的应用范围，学会并熟练应用数学解决问题。初中数学项目化学习，需要以小组 为单位开展合作学习，以此顺利培养学生核心素养的同时，也顺利培养学生的合作探究能力和数学综合应用能力。 基于此，核心素养背景下的初中数学项目化学习，成为当前众多初中数学教师研究的课题，下文进行相关阐述。
文献关键词：
核心素养背景;初中数学;项目化学习;实践研究
中图分类号：
作者姓名：
杨芳
作者机构：
江苏省苏州市吴江区盛泽第一中学 江苏苏州 215228
文献出处：
引用格式：
[1]杨芳-.核心素养背景下的初中数学项目化学习实践研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(32):55-57
A类：
B类：
核心素养背景,数学项目,项目化学习,学习实践,课程标准,主要载体,分梳,挖掘出,数学问题,数学学习,学习任务,数学意识,识得,学生观,观察生活,应用数学,合作学习,学生核心素养,合作探究能力,综合应用,应用能力,初中数学教师,教师研究
AB值：
0.303778
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