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聚焦"语用":学习任务群整合单元写作教学——以统编版语文四年级上册第一单元为例
文献摘要：
小学阶段是培养学生语言文字运用能力的重要阶段,而培养语言文字运用能力是提高学生语文核心素养的关键.统编版语文教材注重学生语言文字运用能力的锻炼,因此,教师应以单元为整体,紧扣指向语言文字运用的语文要素,整合学习任务,建构出呈现"分步呈现,由扶到放,先实践后梳理"螺旋上升规律的学习任务群.这样教学符合学生的认知规律,能有效提高学生的写作能力.
文献关键词：
语言文字运用;学习任务群;单元写作教学
中图分类号：
作者姓名：
张悦
作者机构：
江苏省南京市南京师范大学附属中学新城小学北校区
文献出处：
引用格式：
[1]张悦-.聚焦"语用":学习任务群整合单元写作教学——以统编版语文四年级上册第一单元为例)[J].小学教学研究,2022(06):33-35
A类：
B类：
语用,学习任务群,单元写作教学,四年级,上册,小学阶段,语言文字运用能力,学生语文,语文核心素养,统编版语文教材,重学,教师应,语文要素,整合学习,分步,由扶到放,螺旋上升,认知规律,写作能力
AB值：
0.272807
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