典型文献
促进学生语篇能力发展的中学英语阅读CSLA教学路径探究
文献摘要：
语篇能力的发展关系到学生英语学科核心素养的培养.探索促进学生语篇能力发展的阅读教学路径是每位中学英语教师面临的重要实践课题.文章依据课程标准和系统功能语言学的思想,界定语篇能力的内涵,建构促进语篇能力发展的CSLA教学路径,并基于具体课例阐释如何在英语阅读教学中落实CSLA教学.
文献关键词：
语篇能力;阅读教学;路径探究
中图分类号：
作者姓名：
史亚辉
作者机构：
北京西藏中学,北京 100029
文献出处：
引用格式：
[1]史亚辉-.促进学生语篇能力发展的中学英语阅读CSLA教学路径探究)[J].中小学课堂教学研究,2022(11):20-24,37
A类：
CSLA
B类：
语篇能力,能力发展,中学英语阅读,教学路径,路径探究,发展关系,英语学科核心素养,每位,中学英语教师,实践课,课程标准,系统功能语言学,定语,课例,英语阅读教学,中落
AB值：
0.244017
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