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基于思维品质培养的英语阅读教学实践——以"2021湖北好课堂"九年级英语课外语篇阅读An Inspirational Note为例
文献摘要：
英语阅读教学作为初高中英语教学的重要内容,是培养学生学科核心素养的重要组成部分.本文主要从设计有梯度的教学活动、有深度的互动话题和联系实际的输出活动三个方面,探究了如何通过深度解读文本发展学生思维的逻辑性、批判性和创新性,培养学生的思维品质,促进英语学科核心素养的形成.
文献关键词：
思维品质;培养;英语阅读
中图分类号：
作者姓名：
刘婷婷
作者机构：
武汉武珞路实验初级中学 湖北 武汉 430070
文献出处：
引用格式：
[1]刘婷婷-.基于思维品质培养的英语阅读教学实践——以"2021湖北好课堂"九年级英语课外语篇阅读An Inspirational Note为例)[J].课程教育研究,2022(05):76-78
A类：
Inspirational
B类：
于思,思维品质培养,英语阅读教学,阅读教学实践,好课堂,九年级,英语课,课外,外语,语篇阅读,An,Note,教学作为,初高中英语教学,有深度,联系实际,出活,深度解读,解读文本,发展学生,学生思维,逻辑性,英语学科核心素养
AB值：
0.363205
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