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核心素养视域下高中英语阅读教学优化策略
文献摘要：
本文主要以核心素养视域下高中英语阅读教学优化策略为重点进行阐述，首先分析核心素养背景下高中时期英语阅
读教学现状，其次从整合语法教学，树立学生语篇学习意识、革新阅读教学形式，高效率利用学习资源、引导学生
掌握阅读技巧，增加学生课外阅读量、巧妙渗透文化知识，发展学生核心素养、实施分层教学方法，促进学生思维
建设几个方面深入说明并探讨核心素养下优化高中阶段英语阅读教学的相关思路，继而落实英语阅读教学指导工
作，意在为相关研究提供参考资料。
文献关键词：
核心素养;高中时期;英语阅读;优化思路
中图分类号：
作者姓名：
李娟
作者机构：
上海市松江区立达中学 上海 201600
文献出处：
引用格式：
[1]李娟-.核心素养视域下高中英语阅读教学优化策略)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(08):64-65-66
A类：
B类：
核心素养视域下,高中英语阅读教学,教学优化策略,略为,核心素养背景,高中时期,教学现状,合语,语法教学,立学,语篇学,学习意识,新阅读,教学形式,用学,学习资源,阅读技巧,课外阅读量,渗透文化,文化知识,发展学生,学生核心素养,分层教学方法,学生思维,核心素养下,高中阶段,相关思路,教学指导,参考资料,优化思路
AB值：
0.336582
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