典型文献
基于合作学习的高中英语阅读教学策略探讨
文献摘要：
英语阅读是高中英语教学中的重要组成部分,学生在阅读的过程中可以了解世界文化的差异,感受不同地区的风土人情.随着新课程改革的不断推进,传统高中英语课堂教学重读写轻听说的教育理念逐渐被打破.促进学生英语听说读写能力综合发展成为新的教学目标,教师开始关注学生自身发展.高中英语阅读教学能够进一步加强学生在语篇学习中掌握词汇、语法、句型的能力,在语篇学习中引导学生了解不同国家和地区的文化习俗,培养学生的跨文化意识.在当前高中英语阅读教学中,教师要通过合作学习的模式激发学生的自主学习意识和探究意识,通过合作学习缩小学生之间的差距,激发学生对语言学习的兴趣,提高其人文素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李芮芮
作者机构：
安徽省临泉县第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]李芮芮-.基于合作学习的高中英语阅读教学策略探讨)[J].教育,2022(25):30-32
A类：
B类：
合作学习,高中英语阅读教学,阅读教学策略,策略探讨,高中英语教学,世界文化,风土人情,新课程改革,高中英语课堂教学,重读,英语听说,听说读写,读写能力,综合发展,关注学生,加强学生,语篇学,语法,句型,同国,文化习俗,跨文化意识,模式激发,自主学习意识,探究意识,小学生,语言学习,人文素养
AB值：
0.286036
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