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指向深度阅读的高中英语语篇"三阶九环"教学模式探析——以"Reducing Water Pollution in the Li River"为例
文献摘要：
当前大多数高中英语语篇教学存在狭隘化、碎片化、形式化和表层化的浅层阅读问题.为解决浅层阅读问题,文章构建了指向深度阅读的"三阶九环"教学模式,并以语篇"Reducing Water Pollution in the Li River"为例,拟从解读语篇、聚焦语篇和超越语篇三个层面探索指向深度阅读的高中英语语篇教学模式.
文献关键词：
深度阅读;教学模式;三阶九环;语篇教学
中图分类号：
作者姓名：
田梅;郑桃云;滕杨
作者机构：
湖北师范大学 外国语学院,湖北黄石 435000
文献出处：
引用格式：
[1]田梅;郑桃云;滕杨-.指向深度阅读的高中英语语篇"三阶九环"教学模式探析——以"Reducing Water Pollution in the Li River"为例)[J].中小学课堂教学研究,2022(10):13-17
A类：
三阶九环
B类：
深度阅读,高中英语,英语语篇,模式探析,Reducing,Water,Pollution,Li,River,语篇教学,教学存在,狭隘,形式化,层化,阅读问题,越语
AB值：
0.250575
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