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以语篇为依托的课文阅读教学:从理念到实践——吴蓥老师对我们的启发
文献摘要：
语篇是《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)中的高频词,因为语篇承载语言知识和文化知识,传递文化内涵、价值取向和思维方式,语篇不仅为学生发展语言技能和形成学习策略提供语言和文化素材,还为学生形成正确的价值观提供平台.由此可见,语篇是培养学生学科核心素养的重要抓手和基本单位.应该说,这已经是业内的共识.但是,如何将这一理念付诸课堂教学实践?换言之,如何使我们的课文阅读教学成为真正意义上的语篇教学?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张伊娜
作者机构：
南京师范大学外国语学院,210097
文献出处：
引用格式：
[1]张伊娜-.以语篇为依托的课文阅读教学:从理念到实践——吴蓥老师对我们的启发)[J].教育视界,2022(11):50-51
A类：
B类：
课文,阅读教学,念到,普通高中,高中英语课程标准,课标,高频词,语言知识,文化知识,学生发展,语言技能,学习策略,文化素材,还为,学科核心素养,应该说,付诸,课堂教学实践,换言之,语篇教学
AB值：
0.375887
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