典型文献
小学生美术视觉思维成长的策略探究
文献摘要：
当下学生视觉经验受生活方式影响呈现多样性与复杂性.但在小学美术教学中,教师未能准确分析学生视觉基础并采取与之匹配的方式进行教学,使得教学目标空泛,学生图像识读能力和视觉思维能力薄弱.文章借鉴脑科学领域研究的"靶向性"治疗方法,以调查数据为依托,对美术教学进行"靶向性"分析、匹配导入、聚类推进、多元创作,达到改善学生视觉思维能力的目的.
文献关键词：
"靶向性";视觉经验;视觉思维
中图分类号：
作者姓名：
朱慧
作者机构：
淮阴师范学院第一附属小学,江苏淮安 223001
文献出处：
引用格式：
[1]朱慧-.小学生美术视觉思维成长的策略探究)[J].中小学课堂教学研究,2022(07):58-60,70
A类：
B类：
小学生,视觉思维,思维成长,策略探究,视觉经验,受生,小学美术教学,空泛,图像识读能力,脑科学,科学领域,靶向性,类推
AB值：
0.305707
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