典型文献
小学低年级的线描画教学策略
文献摘要：
低年级的线描画教学是小学美术教学的基础,美术教师可以从线条开始,从线描画入手,培养学生的绘画兴趣,提高学生的绘画技能和美术素养.在具体的教学中,可以采取"欣赏中的线描画,唤醒学生""实践中的线描画,多法并举""延伸中的线描画,正向激励"等策略,引领低年级学生潜心思索,大胆表达,积极创作,在线描画中发现美学,释放智慧,演绎精彩,提升素养.
文献关键词：
线描画;小学低年级;美术教学
中图分类号：
作者姓名：
江月
作者机构：
甘肃嘉峪关市大唐路小学,嘉峪关735100
文献出处：
引用格式：
[1]江月-.小学低年级的线描画教学策略)[J].基础教育研究,2022(24):92-94
A类：
B类：
小学低年级,线描画,教学策略,小学美术教学,美术教师,线条,绘画技能,美术素养,欣赏,多法并举,正向激励,低年级学生,潜心,心思,思索,大胆表达,提升素养
AB值：
0.247835
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
