典型文献
课程视域下小学语文单元作业整体设计的一般路径
文献摘要：
学科核心素养的出台促进了课程结构、课程内容和学习方式的变革.作为课程环节之一的作业,也应在设计时注意整体化和结构化.针对一线教师作业设计存在碎片化、随意性和盲目性的现状,文章基于单元视角,提出单元作业整体设计的一般路径,让作业设计策略可视化,从而保证课程视域下单元作业整体设计的可操作性和可推广性.
文献关键词：
小学语文;单元作业;整体设计;一般路径
中图分类号：
作者姓名：
梁俊
作者机构：
南京市雨花台区教师发展中心,江苏南京 210012
文献出处：
引用格式：
[1]梁俊-.课程视域下小学语文单元作业整体设计的一般路径)[J].中小学课堂教学研究,2022(04):29-33
A类：
B类：
课程视域,小学语文单元作业,整体设计,一般路径,学科核心素养,课程结构,学习方式,整体化,一线教师,随意性,盲目性,单元视角,作业设计策略,下单,推广性
AB值：
0.323489
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