典型文献
小学数学单元作业设计的实践与探索
文献摘要：
小学数学学科单元作业的实施与推行，使得教育工作者逐渐增强了对其设计布置的意识，教师对数学作业的精心设计可以有效培养小学生自主思考、探究及学习能力单元作业的设计布置如何在不增加学生的负担时发挥其积极价值成为本文研究根本。以合理科学的作业设计实现学生数学思维的启迪，从而提高学生解题能力和学习成绩，展示数学学科魅力为目标展开深入探索。作业是提高教学质量的重要手段。针对一线教师单元作业设计缺乏系统性和整体性的现状，从目标的整体定位、内容的系统设计、评价的全面反馈三个维度建构单元作业设计体系，凸显数学本质，加强数学应用，最大程度发挥作业的育人功能和效用，促进学生的全面发展。
文献关键词：
小学数学;教学策略;单元作业
中图分类号：
作者姓名：
刘春宁
作者机构：
江苏省宿迁市洋河新区梅香街小学 江苏 宿迁 223800
文献出处：
引用格式：
[1]刘春宁-.小学数学单元作业设计的实践与探索)[J].读与写,2022(09):86-88
A类：
B类：
小学数学,单元作业设计,实践与探索,数学学科,教育工作者,设计布置,数学作业,精心设计,有效培养,小学生,自主思考,能力单元,究根,设计实现,数学思维,解题能力,学习成绩,提高教学质量,一线教师,维度建构,设计体系,数学本质,数学应用,育人功能,教学策略
AB值：
0.349677
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