典型文献
《红楼梦》整本书阅读教学内容的策略探析
文献摘要：
《红楼梦》整本书阅读教学中出现的种种问题,是因教学内容与教学方式存在的种种问题所致.构建《红楼梦》的教学内容可从以下三方面着手:由课文《林黛玉进贾府》向《红楼梦》全书拓展,以设计相关专题、解决专题任务的方式阅读全书;在兼顾具体学情的基础上,挖掘具有揭示性价值的情节;重视小说人物精神世界的闪光点.
文献关键词：
《红楼梦》;整本书阅读;教学内容;策略探析
中图分类号：
作者姓名：
杨大忠
作者机构：
桐乡市高级中学,浙江桐乡 314500
文献出处：
引用格式：
[1]杨大忠-.《红楼梦》整本书阅读教学内容的策略探析)[J].中小学课堂教学研究,2022(04):20-24
A类：
B类：
红楼梦,整本书阅读教学,策略探析,课文,林黛玉,贾府,示性,小说人物,人物精神,精神世界,闪光点
AB值：
0.230434
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