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近二十年我国数学史融入数学教育研究综述——基于CiteSpace知识图谱分析
文献摘要：
通过运用CiteSpace可视化软件,从研究作者、研究机构、关键词三方面绘制知识图谱,发现近二十年我国数学史融入数学教育研究的主题有:数学史的教育价值研究、数学史融入数学教材以及数学史融入数学教学等研究.在此基础上提出了几点建议:加强不同机构之间的合作研究,加强"互联网+"背景下数学史融入数学教材方式的研究,重视数学史对学生德育教育的研究.
文献关键词：
数学史;融入;数学教育;综述;知识图谱
中图分类号：
作者姓名：
温建红;徐勤文
作者机构：
西北师范大学 教育学院,甘肃 兰州 730070
文献出处：
引用格式：
[1]温建红;徐勤文-.近二十年我国数学史融入数学教育研究综述——基于CiteSpace知识图谱分析)[J].西北成人教育学院学报,2022(02):51-55
A类：
B类：
二十年,数学史融入,数学教育,知识图谱分析,可视化软件,面绘制,教育价值,价值研究,数学教材,数学教学,几点建议,学生德育,德育教育
AB值：
0.216158
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