典型文献
浅谈小学数学课堂教学中学生数学思维能力培养策略
文献摘要：
所谓数学思维是学生在数学学习过程中理解数学知识、解决数学问题时的思维方式.提升学生数学思维能力具有非常重要的意义,教师应该多加关注,在传授学生数学知识的同时,也关注学生的数学思维能力培养.教师需要展开一定的探究,精心设计,强化引导,传授思维方法,实现思维能力的培养.对此,就小学数学课堂教学中学生数学思维能力的培养策略进行探讨.
文献关键词：
小学数学;思维能力;设置问题;思维方法;思维导图
中图分类号：
作者姓名：
石彩霞
作者机构：
甘肃省张掖市甘州区劳动街小学,甘肃张掖734000
文献出处：
引用格式：
[1]石彩霞-.浅谈小学数学课堂教学中学生数学思维能力培养策略)[J].学周刊,2022(19):29-31
A类：
B类：
小学数学课堂教学,中学生,数学思维能力,思维能力培养,能力培养策略,数学学习,学习过程,理解数学,数学知识,数学问题,教师应,关注学生,精心设计,思维方法,设置问题,思维导图
AB值：
0.223922
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