典型文献
小学英语课堂教学感悟
文献摘要：
英语教学是循序渐进的过程,听、说、读、写贯穿其中.情境教学、信息教学、资源教学、翻转课堂、小组合作等都是有效的教学方式,课堂教学中尝试应用多种教学模式,促使学生能够积极投入课堂,完成相关学习任务,进而使得自身的学习水平得到全面提升.教师应以自身的教学实践为着眼点,为学生构建高效的英语课堂.
文献关键词：
情境;信息;资源;课堂;合作
中图分类号：
作者姓名：
赵忠霞
作者机构：
黑龙江省嫩江市第二小学校
文献出处：
引用格式：
[1]赵忠霞-.小学英语课堂教学感悟)[J].黑河教育,2022(08):39-40
A类：
B类：
小学英语课堂,英语课堂教学,教学感悟,英语教学,循序渐进,情境教学,信息教学,翻转课堂,小组合作,学习任务,学习水平,教师应,为着,着眼点
AB值：
0.367668
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