典型文献
小学英语课堂教学中读写结合的实践探究
文献摘要：
本文主要以"读写结合"教学理念为基础,围绕小学英语具体教材内容,分析教师如何运用该理念提高教学效率并指出英语教师应通过灵活运用教学方法以及读写相互促进保障、学生深度学习,并在教学过程中加强和学生的多边互动,保障学生在课堂上的主体地位,丰富现有教学方式和教学模式,打造出有生命力并且能够展现学科魅力的小学英语课堂,对学科核心素养落实和课堂教学质量提升有积极意义.
文献关键词：
读写结合;小学英语;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
张瑞霞
作者机构：
甘肃省天水市麦积区花牛中心学校
文献出处：
引用格式：
[1]张瑞霞-.小学英语课堂教学中读写结合的实践探究)[J].家庭教育研究,2022(11):135-137
A类：
B类：
小学英语课堂,英语课堂教学,读写结合,实践探究,教材内容,提高教学效率,英语教师,教师应,灵活运用,学生深度学习,堂上,打造出,学科核心素养,核心素养落实,课堂教学质量,教学质量提升
AB值：
0.263073
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