典型文献
转变课堂教学理念 践行化学课程标准
文献摘要：
《义务教育化学课程标准（2022年版）》在2011年版基础上进行了调整，特别注重学生核心素养的培养，倡导开展科
学探究和跨学科实践活动。因此，教师在课堂教学中，必须依据新课标（2022年版），转变自己的教学理念，着力
提升学生的思维品质和能力点，落地核心素养的有效教学形式，进而实现发展学生核心素养的教学变革。
文献关键词：
转变;教学理念;践行;课程标准
中图分类号：
作者姓名：
陈志清
作者机构：
南京市齐武路初级中学 江苏南京 211112
文献出处：
引用格式：
[1]陈志清-.转变课堂教学理念 践行化学课程标准)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(46):31-33
A类：
B类：
课堂教学理念,义务教育化学课程标准,重学,学生核心素养,跨学科实践活动,新课标,思维品质,能力点,地核,有效教学,教学形式,发展学生,教学变革
AB值：
0.290942
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