典型文献
面向师范生STEM素养培养的双U型教学活动设计研究
文献摘要：
STEM教育以其跨学科的时代特征成为知识创新、教育改革的突破口.师范生作为职前教师,其STEM素养是决定未来STEM教育质量的关键因素,是保证STEM教育持续、健康发展的重要支撑与根本推动力.研究关注师范生STEM素养前置性的特点,搭建由"学"的U型活动和"教"的U型活动构成的面向师范生STEM素养培养的双U型教学活动框架,依托项目式教学实施"信息传递的'生命线'"教学项目,通过课堂观察、项目作品评分、问卷调查、微格教学等方式验证其教学成效,实现了师范生STEM价值观、STEM知识、STEM思维、STEM技能的协同发展.
文献关键词：
师范生;STEM素养;双U型教学活动
中图分类号：
作者姓名：
陈思含;李宪印
作者机构：
曲阜师范大学 教育学院,山东 曲阜 273100;曲阜师范大学 中国教育大数据研究院,山东 曲阜 273100
文献出处：
引用格式：
[1]陈思含;李宪印-.面向师范生STEM素养培养的双U型教学活动设计研究)[J].数字教育,2022(06):47-55
A类：
B类：
师范生,STEM,素养培养,教学活动设计,时代特征,知识创新,职前教师,活动框架,项目式教学,教学实施,信息传递,生命线,教学项目,课堂观察,品评,微格教学,教学成效
AB值：
0.290157
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