典型文献
基于STEM的跨学科项目式教学探析——以数学与电工电子专业教学融合为例
文献摘要：
以真实项目为例,创设专业情境,将数学与电工知识相融合,展示项目的设计和实施过程,总结将STEM教育理念融入数学课堂的教学策略,发展学生的核心素养及综合、创新能力.
文献关键词：
中等职业教育;STEM;核心素养;数学;电工电子专业
中图分类号：
作者姓名：
姜璐;李涛
作者机构：
淄博信息工程学校 255038
文献出处：
引用格式：
[1]姜璐;李涛-.基于STEM的跨学科项目式教学探析——以数学与电工电子专业教学融合为例)[J].中国教育技术装备,2022(21):107-109,113
A类：
B类：
STEM,跨学科项目,项目式教学,教学探析,电工电子专业,专业教学,教学融合,真实项目,识相,数学课堂,教学策略,发展学生,核心素养,中等职业教育
AB值：
0.351174
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