典型文献
提高培智班绘本阅读教学有效性的方法探究
文献摘要：
随着培智学校课程改革的深入,绘本在培智班教育教学中的作用被愈发关注,相比普通学校学生,培智班的绘本阅读教学应采用更适宜智障学生发展水平的方法,包括创设情境化的教学环境、引入互动性玩教具、运用思维导图、穿插绘画手工及唱游律动活动等,以此来提高培智班绘本阅读教学的有效性.
文献关键词：
培智班学生;绘本阅读;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
刘旭
作者机构：
平凉市特殊教育学校 甘肃平凉 744000
文献出处：
引用格式：
[1]刘旭-.提高培智班绘本阅读教学有效性的方法探究)[J].绥化学院学报,2022(10):86-89
A类：
培智班学生
B类：
绘本阅读教学,教学有效性,方法探究,培智学校,学校课程,普通学校,更适宜,智障学生,学生发展,创设情境,情境化,教学环境,互动性,玩教具,思维导图,穿插,绘画,唱游,律动
AB值：
0.328527
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